Le groupe Educatif: L'accompagnement au sein du groupe de vie s’articule autour de trois axes principaux : -Savoir « être » et « savoir vivre » avec les autres, -Savoir « formuler » ses préoccupations et angoisses pour se rassurer et grandir sereinement, -Savoir « faire » en comprenant les tenants et les aboutissants de ce que l’on fait. C’est autour de ces trois axes que s’articulent toutes les interventions, dans un espace convivial et bienveillant afin que chaque adolescent y trouve sa place et s’y sente en sécurité pour grandir et s’épanouir. Il s'agit d'anticiper les difficultés afin d'amener chacun vers un maximum d’autonomie dans la vie quotidienne, le travail ainsi que dans ses relations avec les autres. En effet, les interactions constantes entre les uns et les autres, ponctuées par les interventions des professionnels, constituent autant de repères dans l’évolution de chaque élève.
Que ce soit au travers de temps inscrits dans leurs emplois du temps ou lors de moments plus informels (accueil, pauses, repas), l’accompagnement proposé sur le groupe est constant tout au long du parcours des jeunes. Ainsi, la fonction de relais proposée par les éducateurs lors des difficultés ponctuelles rencontrées par les adolescents constitue une plus-value venant renforcer la qualité de l’individualisation de l’accompagnement.
Les supports utilisés pour mener cet accompagnement vers la vie adulte sont multiples et variés. Qu'il s'agisse d'activités axées sur les apprentissages pratiques (savoir préparer un repas simple, se familiariser avec des notions économiques élémentaires comme l'utilisation de l'argent et la gestion d'un petit budget, etc...) ou d'activités créatives ou manuelles privilégiant l'épanouissement et la valorisation de soi, toutes les actions entreprises visent à développer le meilleur niveau possible d’autonomie et de socialisation tout en recherchant et en favorisant l'expression de chacun. il s'agit de permettre à l’adolescent de s’affirmer, d'être reconnu et de réguler ses relations en posant des limites pour lui même et pour les autres. Ceci implique un apprentissage des codes sociaux, des droits et des devoirs inhérents à la vie en collectivité et, par extension,à la citoyenneté.
